Research Center voor Examinering en Certificering

Welkom bij het Research Center voor Examinering en Certificering, een samenwerkingsverband van de Universiteit Twente en Cito, dat tot doel heeft de kwaliteit van examinering en certificering te onderzoeken en te verbeteren. Het Research Center voor Examinering en Certificering (RCEC) wil een vooraanstaand onderzoekscentrum zijn op het gebied van examinering en certificering. Daarom wordt samengewerkt met instellingen en organisaties die actief zijn op dit gebied. Het RCEC bevordert en faciliteert onafhankelijk onderzoek naar examinering en certificering. Daarnaast stelt het RCEC expertise op het gebied van examinering en certificering ter beschikking aan instellingen binnen en buiten het onderwijs, nationaal en internationaal.

Laatste nieuws

Cursus Het bepalen van de cesuur en het geven van cijfers

Op woensdag 9 mei 2012 organiseert het RCEC de cursus Het bepalen van de cesuur en het geven van cijfers ... lees verder

toetsen op school

Piet Sanders van het RCEC is de auteur/redacteur van een nieuw studieboek is getiteld ‘Toetsen op School, gratis te downloaden op www.toetsenopschool.nl. ... lees verder

Vorige 1 2 Volgende

Vacatures

Cursussen▪ 
Cursus Juridische aspecten van toetsen en examens, 6 maart 2012
▪ 
Cursus Professionalisering Examencommissieleden 16 maart 2012
▪ 
CursusItem Response Theorie in de Toetspraktijk, 22 maart 2012
▪ 
Cursus De kwaliteit van toetsen en examens 16 april 2012
▪ 
Cursus Het bepalen van de cesuur en het geven van cijfers, 9 mei 2012

onderzoeksprogramma

▪ Het onderzoeksprogramma van het RCEC richt zich op de volgende thema’s:

Financiering promotieprojecten

Publicaties

▪ artikelen in tijdschriften

▪ overige publicaties

downloads

▪ D R A F T

▪ template powerpoint rcec

▪ template rapportomslag a4 rcec

links

Medewerkers

Consultancy

onderzoeksprojecten▪ 
Assessing writing ability: a study on reliability and validity, Hiske Feenstra
▪ 
Computerized adaptive text-based testing in psychological and educational measurement, Qiwei He
▪ 
Continuous monitoring of students' learning progress; assessment for learning as the key to achieving the desired learning outcomes, Fabienne van der Kleij
▪ 
De effectiviteit en efficiëntie van multimediale praktijkgerichte computerexamens, Sebastiaan de Klerk
▪ 
Een meetlat voor geografisch besef, Henk Notté
▪ 
Het ontvangen van online feedback op een korte formatieve test, Caroline Timmers
▪ 
Het ontwikkelen van een simulatorgebaseerde toets voor rijvaardigheid, Maarten Marsman
▪ 
Methods for making classification decisions, Maaike van Groen
▪ 
Naar een integraal beoordelingsinstrument voor de kwaliteit van onderwijstoetsen, Saskia Wools
▪ 
Performance tests in Vocational Education and Training (VET), Lieke Walet
▪ 
Quality of Assessment in Vocational Education, Marianne Hubregtse
▪ 
The theory and practice of item sampling, Matthieu Brinkhuis

conferenties

▪ 1st RCEC workshop on IRT and Educational Measurement, 12 - 14 oktober 2010,

▪ First International IACAT Conference, 7 - 9 juni 2010

▪ 25th Workshop on IRT, 14-16 oktober 2009

▪ Startconferentie RCEC 19 november 2008

presentaties

▪ Downloads 25ste IRT workshop

▪ downloads rcec workshop 2010

▪ ORD 2010

▪ Downloads presentaties startconferentie RCEC 19 november 2008

Nieuwsbrief▪ 
Nieuwsbrief januari 2012
▪ 
Nieuwsbrief december 2011
▪ 
nieuwsbrief september 2011
▪ 
nieuwsbrief juni 2011
▪ 
nieuwsbrief februari 2011
▪ 
Nieuwsbrief juli 2010
▪ 
Nieuwsbrief december 2009
▪ 
Nieuwsbrief juli 2009
▪ 
Aanmelden/ afmelden RCEC nieuwsbrief

Contact

▪ de Universiteit Twente

▪ het Cito